您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
基于双模态知识协同驱动的教师-学生模型无造影剂CT肝脏肿瘤分割
基于双模态知识协同驱动的教师-学生模型无造影剂CT肝脏肿瘤分割
Bimodal Knowledge Collaborative Driven Teacher-Student Model for Non-Contrast Agent CT Liver Tumor Segmentation
- 电子学报 2025年53卷第5期 页码:1596-1606
DOI: 10.12263/DZXB.20240782
修回:2025-01-16
移动端阅览
HTML全文
图( 10 ) 表( 3 )
参考文献
出版信息
数据统计
57
浏览量
163
下载量
0
CSCD
文章被引用时,请邮件提醒。
提交
工具集
- BibTeX下载
- Endnote下载
- RefMan 下载
- NoteExpress下载
- NoteFirst下载
相关文章
一种加载介质钉层的宽角低扫描损耗毫米波双极化相控阵
基于慢波微同轴的紧凑型开关线式真时延单元
基于概念漂移感知的异常流量检测模型轻量化更新机制
面向多类型二值分割任务的混合专家自适应统一框架
低轨卫星网络自适应随机接入研究
相关作者
徐晨初
相关机构
暂无数据

