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基于双模态知识协同驱动的教师-学生模型无造影剂CT肝脏肿瘤分割
基于双模态知识协同驱动的教师-学生模型无造影剂CT肝脏肿瘤分割
Bimodal Knowledge Collaborative Driven Teacher-Student Model for Non-Contrast Agent CT Liver Tumor Segmentation
- 电子学报 2025年53卷第5期 页码:1596-1606
DOI: 10.12263/DZXB.20240782
修回:2025-01-16
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