基于双模态知识协同驱动的教师-学生模型无造影剂CT肝脏肿瘤分割

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电子学报 ›› 2025 DOI: 10.12263/DZXB.20240782

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Bimodal Knowledge Collaborative Driven Teacher-Student Model for Non-Contrast Agent CT Liver Tumor Segmentation

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